Blogodak - srpski blogovi na jednom mestu

Kada konačno posle hladne zime stignu topliji dani, svaki slobodan trenutak provodimo napolju, kako bismo uživali u čarima proleća. 

Otvaraju se mogućnosti za razne aktivnosti sa decom.

Ipak, pošto proleće ima i dosta kišnih dana, predlažemo vam kako da jedan takav dan učinite zanimljivijim. Napravite 3D prolećno drvo sa malo truda, vremena i mašte.

Materijal za rad:

• kokice
• testenine raznih veličina i oblika
• hamer u plavoj boji
• zeleni kolaž papir
• zelena tempera
• lepak
• makaze

Da biste kreirali pozadinu na plavi hamer zalepite prethodno isečen zeleni kolaž papir. Čipkasta testenina će poslužiti kao stablo.

Izlomljena, ova testenina se može dodati na dno stabla kao koren i na vrh kao krošnja. Rezanace za supu zalepite kao grane.

Pre početka rada pripremite kokice. Za ovu priliku odvojite 15-ak komada i zalepite ih na grane, a ostale kokice možete da pojedete. Ovom prolećnom drvetu nedostaje lišće. Ništa za to. Samo je potrebno da mestimično nanesete zelenu temperu na zalepljene kokice.

Akciona priča iz knjige MOĆ MAŠTE, MOĆ POKRETA 

Napravite slike za priču koja sledi i animirajte decu da na osnovu slika zaključe koja reč nedostaje. Prvo pokretima i pantomimom, a zatim i verbalno treba da tu reč identifikuju. Napravite pauzu kada podignete sliku. Zatim dodajte i ključnu reč.

Priča

Jednog uskršnjeg jutra dečak Luka slika (deca kažu To sam ja ) je odlučio da iznenadi i obraduje sve životinje na farmi. Luka slika (deca kažu To sam ja) je voleo životinje i redovno se o njima brinuo. Ovo jutro je bilo praznično i životinje su zaslužile posebnu nagradu.

Zeki Simi slika (deca rukama opisuju zečije uši) dao je njegovu omiljenu poslasticu slika zelenu salatu. Ona je puna vitamina i veoma zdrava.

Kravi Šarulji slika (deca kažu Muuuu!) dao je sočnu, slika crvenu jabuku.

Konju Zlatku (deca izgovaraju Njihaaa!) slika dao je mladu, tek sazrelu, narandžastu slika šargarepu.

Luka (deca kažu To sam ja) slika je želeo da pokloni i slika Koki Pirgi (deca kokodaču i mašu krilima) uskršnju poslasticu.

Ali, gde je Koka Pirga? (deca sležu ramenima, gledaju levo-desno)

Nije bila u slika štali. Nije bila ni u slika kokošinjcu. Napokon, dečak Luka (deca kažu To sam ja ) slika je pronašao je ) slika koku Pirgu. (deca kokodaču i mašu krilima) Zamislite gde? Ispod slika velikog drveta jabuke. (deca oponašaju njihanje grana)

Dečak Luka (deca kažu To sam ja) slika dao je slika Koki Pirgi (deca kokodaču i mašu krilima) punu šaku semena slika kukuruza.

Luka (deca kažu To sam ja ) slika je ugledao kako se nešto mrda pod krilima slika koke Pirge (deca kokodaču i mašu krilima).

„Dao sam svim svojim životinjama uskršnji poklon“, rekao je smejući se Luka (deca kažu To sam ja ) slika, „ali slika Koka Pirga (deca kokodaču i mašu krilima) je meni priredila uskršnje iznenađenje i dala najlepši uskršnji poklon. Pogodite šta? Pet malih, žutih slika pilića.”(deca izgovaraju pi, pi, pi)

(Iz knjige “Moć mašte, moć pokreta”)

Autor teksta je Dušica Bojović

Predstavljamo vam jednostavnu i zanimljivu ideju, koju možete sprovesti u delo sa decom predškolskog uzrasta.

Radi se o 3D čestitki sa uskršnjim jajetom kao glavnim motivom.

Materijal za rad:

• kolaž papir u raznim bojama
• hamer u boji za čestitku
• olovka
• lepak za papir
• heftalica
• makaze

Najpre savijte po sredini hamer, kako bi dobio formu čestitke.

Sada je potrebno napraviti detalje za čestitku. Isecite usku zelenu traku i savijte je nekoliko puta kao na slici. Ucrtajte cik-cak linije na savijenu traku.

Makazama isecite traku po iscrtanim linijama. Nakon seckanja, razvijte zelenu traku.

Zalepite je na prethodno pripremljeni hamer. Zelena isečena traka će predstavljati travu. Sada je potrebno napraviti uskršnje jaje od papira u boji.

Uzmite kartonski uzorak jajeta (sami ga prethodno napravite) i iscrtajte papire u boji. Isecite papire u obliku jajeta.

Složite ovako dobijena jaja u boji jedno na drugo. Na sredini ih heftalicom spojite, kao na slici.

Ostalo je još samo da ovako spojeno jaje zalepite na sredinu čestitke, kao na slici. Deci će biti posebno zanimljivo što su napravila 3D čestitku uz veoma malo truda.

Predstavljamo vam lepu ideju za medaljon koji će jednog dana roditeljima biti draga uspomena. 

Izrada je jednostavna. Akteri mogu biti deca bilo kog uzrasta, pa čak i bebe od dva meseca.

Postoje dve varijante ovog medaljona: sa otiskom šake i sa otiskom stopala.

Materijal za rad:

• testo za oblikovanje
• slamčica

Recept za testo:

• 2 čaše (od jogurta) brašna
• 1 čaša soli
• 1 kašika jestivog ulja
• 1/2 čaše vode

Potrebno je da testo odstoji nekoliko sati, dobro umotano u kesu kako se ne bi sušilo.

Da bi se dobilo obojeno testo, u vodu se može sipati boja za kolače.

Ideje za rad sa testom su opisane u našim člancima JEŽ OD TESTA i KOLAČIĆ ZA LUTKIN ROĐENDAN.

Istanjite testo oklagijom ili običnom bocom. Podrazumeva se da će deca u vrtiću sama to uraditi. Testo još mogu tanjiti poklopcem od kreme ili tegle jačim stiskom. Debljina testa treba da bude oko 1 cm, a veličina da odgovara veličini dečije šake.

Sledeći korak je da dete blago pritisne svoj dlan na testo da bi ostao otisak.

Slamčicom probušiti rupicu kako bi se medaljon kasnije mogao okačiti.

Na kraju ostavite medaljon da se dobro osuši, a zatim ga obojte ili prelakirajte i to: lepkom za salveta tehniku, tečnim lakom ili lakom u spreju. Takođe je moguće naneti lepak za drvo koji je u tečnom stanju i bele je boje, ali kada se osuši postaje proziran i sjajan.

U slučaju rada sa bebama ili decom jaslenog uzrasta, potrebno je da roditelj ili vaspitač obavi sve radnje sa testom i na kraju pomogne detetu da otisne dlan.

Predstavljamo vam izuzetno dekorativnu ružu od salvete koju uz malo truda može napraviti svako dete starijeg predškolskog uzrasta.

Ovako napravljen papirni cvet može biti lep poklon mami ili drugoj dragoj osobi. Što je posebno zanimljivo, ruža od salvete je idealna za dekoraciju stola.

Materijal za rad:

• Bela salveta i salveta u boji (u ovom slučaju plava)
• Makaze
• Ukrasna traka

Raširiti salvetu u boji I previti je na oko 2 cm od kraja, kao na slici.

Sa jednog kraja započeti spiralno savijanje  i nastaviti do kraja salvete, kao na slici.

Sa donjeg kraja podviti salvetu i postaviti je u središte bele salvete, kao na slici.

Skupiti belu salvetu I podvezati je ukrasnom trakom.

Najpre, uzeti još jednu belu salvetu i podviti je kao na slici, kako bi bila podloga cveta u čaši. Ubaciti cvet u podlogu, koja je prethodno stavljena u čašu.

Prilikom rada sa decom, često je zgodno iskoristiti ambalažu već iskorišćenih proizvoda. 

Ovo je bitno  zbog razvoja svesti deteta da sve stvari mogu ponovo da se upotrebe. Druga strana cele priče je niska cena izrade ovakvog poklona i dokazivanje da ne mora sve što vredi da bude skupo.  Deca, naravno obožavaju da sama naprave ukras za mamu ili baku. Ovom prilikom vam predstavljamo poklon – kutiju sa srcem.

Materijal za rad:

• prazna kutija kreme za ruke (boja i veličina nisu bitne)
• glinamol
• tempera crvene boje
• četkica
• lepak

Uzmite komad glinamola i istanjite ga do debljine od 0.5 cm.

Zadnjim, odnosno oštrim delom četkice iscrtajte srce u glinamolu. Odstranite višak materijala.

Pažljivo uzmite srce od glinamola i stavite ga na poklopac kutije od kreme za ruke, na koji ste prethodno naneli sloj lepka. Srce od glinamola u ovom trenutku ima oštre ivice, pa bi to trebalo zaobliti. Mokrim prstom lepo oblikujte ivice, kako bi lepše izgledalo.

Uobličavanjem ivica će biti zamrljan ostatak kutije. Uzmite parče krpice ili salvete i očistite višak glinamola sa kutije.

Četkicom naneti crvenu boju na srce od glinamola.

Treba još samo sačekati da se boja osuši i poklon je gotov!

Dramska tehnika vaspitač u ulozi je strategija gde vaspitač, interaktivno,

unutar samog procesa stimuliše i upravlja radnjom, tako što u određenom momentu, u toku pričanja priče, ili u toku aktivnosti, preuzima određenu ulogu.
Vaspitač započinje igru kao jedan od likova, uvlačeći neprimetno decu u igru i pruža im mogućnost promene pozicije. Vaspitač postaje deo grupe, a vođstvo može prepustiti deci. Na taj način vaspitač podiže nivo interesovanja, daje uzbudljivu notu, kontroliše akciju, provocira tenziju, dijalog, kreira podsticajnu atmosferu opuštenosti i slobode. Njegov zadatak je da podstakne stvaralačke, kreativne potencijale dece. Uloga koju vaspitač preuzima treba da bude dobro planirana.
Ovde zamenjujemo izvestan stepen moći i statusa koji posedujemo kao vaspitači i uspostavljamo ravnopravan odnos. Ova tehnika je od neprocenjivog značaja u oblikovanju dramskog procesa.
Upotreba ove tehnike je usmerena da se učenje pojednostavi, da se napravi emocionalna veza između činjenica koje prezentujemo i znanja koje stičemo.
Uloga koju vaspitač preuzima može biti lidereska, ili može biti ravnopravna u odnosu na druge, važno je da je korisna kako bismo razvili ideju i postigli cilj.
Kada vaspitač, ulazi u ulogu tada treba da stavi deci do znanja da nije više vaspitač. To se postiže simbolično nekim delom kostima (šešir, rukavice, naočare…), ili stolicom u koju će vaspitač sesti i tako označiti ulazak i izlazak iz uloge.
Takođe je važno proceniti visinu statusa-nivoa uloge koju preuzimamo. To treba uraditi pažljivo. Dominantna uloga može poslužiti da brzo organizujemo igru i da isprovociramo odgovor pasivne grupe dece.
Nizak status uloge će izmamiti pomoć dece koja imaju manjak samopouzdanja.
Ravnopravan satus vaspitača u ulozi se obično upotrebljava da se uspostavi grupna kohezija, da se isprovocira diskusija.

Postavite decu ispred vas da sede. Započnite diskusiju o tome kako je biti socijalni radnik (deca već imaju određenog iskustva zbog prisustva socijalnog radnika u vrtiću). Objasnite deci šta radi socijalni radnik, kako on pomaže ljudima, kako rešava probleme. Objavite da su deca od sada grupa socijalnih radnika i da će prvi slučaj na kome će raditi biti slučaj Tri praseta i to onaj deo kada vuk propada kroz odžak i bude opržen u loncu vrele vode.
Ostavite deci dovoljno vremena da kao socijalni radnici razmotre slučaj. Upućujte ih na pitanja koja mogu biti razmotrena vezano za postupke vuka i tri praseta. Neka obrate pažnju na karakter vuka i karaktere tri praseta, ponašanje, postupke…
Zatim kažite deci da ćete izaći iz sobe da pozovete Gospodina Vuka. Objasnite im da je Gospodin Vuk veoma uplašen posle svega što mu se dogodilo i da se prema njemu odnose sa poštovanjem. Njihov zadatak kao socijalnih radnika je da preispitaju ceo događaj koji je prethodio povređivanju Gospodina Vuka.
Izađite iz sobe i vratite se ogrnuti imitacijom krzna i sa šeširom na glavi. Izraz lica treba da vam bude bolan (oprženi ste). Ovakav vaš nastup će verovatno u prvom momentu izazvati smeh dece, ali držite kontrolu, mirno sedite na stolicu i počnite tiho da pričate. Upitajte decu ko su oni i zašto su tu. Motivišite decu otprilike ovako: „Znači, okupili ste se da saznate šta se dogodilo. Pretpostavljam da znate samo njihovu, praseću stranu priče. Oni su mnogo slagali. Evo, sada ću vam ja ispričati šta se stvarno dogodilo.“
Ukoliko deca počnu da govore uglas, pravite se da ste uplašeni, naročito neka bude izražena facijalna ekspresija, da bi deca uočila i prepoznala jezik tela.
Kada deca/socijalni radnici počnu da postavljaju pitanja dajući znak podizanjem ruke, vi na njih mirno odgovarajte.
Ispričajte im kako ste bili gladni, da ste samo želeli da zatražite malo hrane od prasića i da su vas oni prevarili. Niste uopšte imali nameru da im srušite kuću, nego je sve bilo slučajno. Prva kuća je bila od slame, a vi ste alergični na slamu. Veoma snažno ste kinuli i kuća se srušila. Hteli ste da se izvinite prasetu, ali ono je brzo pobeglo. Nije htelo da vas sasluša.
Druga kuća je bila od grančica. Vaše krzno se uplelo u granje i druga kuća se srušila. Opet ste hteli da se izvinite, ali je i ovo prase pobeglo.
Kada ste stigli do treće kuće bili ste ne samo gladni, nego i veoma žedni od silnog trčanja za prasićima. Samo ste hteli malo hleba i čašu vode. Prasići nisu hteli da vas puste unutra i rekli su vam veoma grubo da odete. Onda su smislili plan kako da vas prevare i nasamare, da se nasmeju na vaš račun. Rekli su vam kako su se kućna vrata zaglavila, oni bi vas rado pustili u kuću i ugostili, ali morate da smislite način kako da uđete u kuću. Vi ste predložili prozor, ali prasići su rekli da su prozori zatvoreni i da je jedini način da uđete u kuću kroz dimnjak. Rekli ste prasićima da se bojite jer možete da se povredite spuštajući se kroz dimnjak, ali prasići su vam rekli da ništa ne brinete jer će oni postaviti kotao mlake vode koji će ublažiti vaš pad. Vi ste im poverovali, ali prasići su postavili kotao vrele, ključale vode, spržili su vaše lepo krzno, to vas je mnogo bolelo, a oni su igrali, pevali i smejali vam se.
Pustite decu da vam postave što više pitanja. Zatim kažite kako morate da idete, jer ste u zatvoru zbog celog događaja.
Izađite iz sobe.
Sledeći ulazak je vaš, ali sada ste opet vaspitač. Objasnite deci da vas je druga vaspitačica zadržala i da niste mogli da prisustvujete razgovoru. Upitajte decu gde je otišao Gospodin Vuk.
Nastavite razgovor sa decom šta su saznali od Gospodina Vuka. Da li veruju njegovoj priči. Šta misle o postupcima Vuka i o postupcima tri praseta. Razgovarajte o istini i o laži. Upitajte decu šta ona misle kao socijalni radnici: da li vuka treba poslati u zatvor, da li je opasan.
Reakcija dece je glavna tačka ove vežbe. Deca počinju da razmatraju različite tačke gledišta, da vode računa o drugima i njihovim osećanjima. Ovo će im pomoći da bolje sagledaju i razumeju svet oko sebe, da međusobno komuniciraju i da se zabave. Vama će pružiti bolji uvid u dečje mišljenje, stavove i mogućnost da iznutra utičete na tok i tako bolje usmerite i motivišete decu. Deca vas neće posmatrati kao dominantnu osobu, već ravnopravnog člana grupe u interakciji, kao karaktera priče.

(Iz knjige “Moć mašte, moć pokreta”)

Autor teksta je Dušica Bojović

Kada se deca nađu na snegu, sasvim je prirodno i logično da odmah počinju sa pravljenjem grudvi i Sneška Belića. 

Ovo je najdraža i neizostavna dečija zimska igra.

Predstavljamo vam zanimljivu ideju za zimsku čestitku, koju možete realizovati kada niste u prilici da sa decom izađete napolje.

Materijal za rad:

• hamer za čestitku
• plavi kolaž papir nešto manjih dimenzija od hamera
• beli papir za sneg
• crne konfete
• reciklirani papir za metlu
• kružni podmetači za čaše od filca u dve dimenzije (po 5 komada)
• lepak
• makaze

Veće krugove od filca poređati jedan na drugi, presaviti ih na pola i zaheftati na sredini. To isto uraditi i sa manjim krugovima.

Tako spojene krugove zalepiti na podlogu, tj. čestitku, kao što je prikazano na slici. Veće dole i oni će biti Sneškov stomak, a manje (glavu) gore.

Dalji postupak spajanja krugova, kako bi se dobio 3D oblik, opisan je u našem članku NOVOGODIŠNJA UKRASNA KUGLA ZA JELKU.

Od recikliranog papira isecite traku i zalepite kao dršku metle. Ostatak ovog papira isecite u obliku nekoliko trouglova. Poređajte ih jedan na drugi i na vrhu isecite rese da biste dobili izgled metle.

Crne konfete zalepite na Sneškovu glavu kao oči i usta.

Dodajte mu nos i šešir od kolaž papira.

Uvek ste mislili da je izrada muzičkih instrumenata mukotrpan i težak posao  koji mogu samo da rade profesionalci sa nekim velikim i skupim mašinama.

Međutim, mi ćemo vam dokazati da to i nije baš neka istina. U ovom članku možete naučiti kako da, na principu uradi sam, napravite zvečku i svirate do mile volje.

Potrebni materijal:

• 2 rolne od toalet papira
• karton
• papir u boji
• makaze
• pirinač
• lepak
• skalper
• samolepljiva traka
• olovka

Postupak izrade:

1.      Sredinu valjka zasecite na sredini do pola. Zamolite odraslu osobu za pomoć.

2.      Karton isecite u obliku pravougaonika i utaknite ga u zarez.

3.      Deo kartonskog pravougaonika koji viri iz procepa saviti i zalepiti samolepljivom trakom kako ne bi ispadao.

Isto uradite i sa drugim valjkom.

4.      Valjke spojite. Od kartona isecite dva kruga prečnika kao i rolne. Jednu stranu valjka zalepite. Stavite pirinač u valjak, pa potom zatvorite i drugu stranu.

Ako pogledate sliku dva, gde je umetnut karton unutar valjka, ostaje dovoljno prostora da se zrnevlje premešta iz jednog prostora u drugi. Takođe prilikom jačeg mućkanja, taj karton počinje da služi kao klepetaljka i obogaćuje zvuk. Zalepljen je sa spoljašnje strane jer se onda ne može otkinuti. Dakle, svrha je praviti različite nivoe u kojima se nalazi zrnevlje, unutar samih valjaka, pa je i akustika drugacija.

5.      Spojene valjke umotajte u papir u boji i zalepite.

6.      Na kraju instrument ukrasite po želji.

Sada ostaje samo da svirate do mile volje na instrumentu koji ste napravili sami. Naravno ovim instrumentom nećete moći proizvesti čudesne melodije, ali ćete moći izvoditi najrazličitije ritmove.

Još nekoliko saveta za kraj:

• Rolne možete i obojiti
• Unutra možete staviti i razne druge semenke i zrnevlje. Zvuk zavisi od sadržaja koji je unutra.

Ovaj interesantan članak je napisao naš saradnik Marko.

Ples za decu predškolskog i školskog uzrasta može se posmatrati kao način izvođenja koreografija ili improviziranog kretanja, ali i kao način lečenja socijalnih, emocionalnih, kognitivnih i fizičkih problema. Vekovima su ljudi različitih kultura koristili ples kao način izražavanja jakih emocija, lečenja bolesti, slavljenja važnih događaja, pričanja priča, kao i za održavanje i poboljšavanje socijanih odnosa. Igra obuhvata snagu pokreta u prijatnom okruženju i koristi se za promociju ličnog razvoja, zdravlja i blagostanja.

Ples je baziran na međusobnoj povezanosti tela i uma. Mnogi terapeuti smatraju da su mentalni i emocionalni problemi često zatvoreni u  telu u obliku mišićne tenzije i ograničene šeme pokreta. Sa druge strane, studije su pokazale da stanje tela može uticati na stav, ponašanje i osećanja, kako pozitivno tako i negativno.

Plesni pokreti promovišu ozdravljenje na različite načine. Pokreti u okviru grupe izvode ljude iz izolacije, podstiču snažne socijalne i emocionalne veze, i, što je možda i najvažnije, generišu pozitivna osećanja proistekla iz zajedničkog angažovanja grupe. Ritmičko kretanje ublažava mišićnu napetost, smanjuje anksioznost i pojačava energiju. Spontano kretanje pomaže osobi da prepozna i veruje svojim impulsima kao i da sprovodi pokrete koje odabere. Kreativni pokreti podstiču samoizražavanje i otvaraju put novim načinima razmišljanja i činjenja.

Na čisto fizičkom nivou, igra obezbeđuje koristi vežbanja: poboljšava zdravlje, blagostanje, koordinaciju i tonus mišića. Klinički je dokazano da utiče na poboljšanje izgleda tela, mišići se zatežu a telo je elastičnije. Mladi igrači razvijaju osećaj ravnoteže i poboljšavaju koordinaciju i agilnost. Takođe, deca razvijaju svest o telu i uče pravilno držanje. Ove prednosti prevazilaze granice plesa jer pomažu napredovanje i u drugim disciplinama, kao što su sport i borilačke veštine. Kliničke studije pokazale su da  fizička aktivnost pomaže deci da prevaziđu stres i da se opuste. Osim što može umanjiti strahove i anksioznost, ples može da smanji osećaj izolacije, pritiska, hroničnih bolova i depresije. Takođe, poboljšava cirkulaciju i rad disajnih organa. Ovo je i odličan način da pomognete svom detetu da razvije pozitivan stav o zdravlju i stalnoj fizičkoj aktivnosti. Ples se pokazao kao uspešna terapija kod adolescenata i kod psihijatrijskih bolesnika, osoba sa problemima u učenju, mentalno hendikepiranih i onima koje imaju problem sa vidom i sluhom.

Na emotivnom nivou, ples pomaže samopouzdanju, donosi radost, ali i omogućava istraživanje osećaja poput ljutnje, frustracije i gubitka, koji se često teško objašnjavaju rečima. Časovi plesa su zabavni i odličan su način da deca upoznaju nove prijatelje. Tu se razvijaju osnovne socijalne veštine kroz interakciju sa ostalim plesačima. Ples neguje i važne životne veštine poput komunikacijskih veština, discipline i pažnje. Grupne koreografije podstiču timski rad, komunikaciju, poverenje i saradnju dok u individualnom nastupu igrači prirodno pokazuju samopouzdanje i samopoštovanje a pri tom se zabavljaju.

Umetničke koristi plesa ogledaju se u rasplamsavanju dečje mašte i razvijanju i negovanju individualne kreativnosti na jedinstven način. Časovi plesa su posebno važni deci koja imaju ograničene fizičke mogućnosti i deci sa poremećajem pažnje. Oni kroz ples uspevaju da slobodno prikažu svoje emocije u okruženju koje pruža konstantnu podršku. Uključivanje dece u ples takođe ih uvodi u osnove kreativnosti, kao što su vreme, prostor, ritam i oblik.

Ples promoviše disciplinu, koordinaciju, memoriju, fleksibilnost, izdržljivost, stav i uzvišenost. Sva deca su sposobna da razumeju i ponove osnovne tehnike i plesne korake ako im se pokažu na pravi način. Rečnik koji uče tokom igre može im pomoći da se izraze kroz pokret i da to na prirodan način uključe u svoj život.

Nikad nije prerano početi sa plesom. Ako dete može da sluša i ostane fokusirano, onda nije prerano. Kako deca bivaju sve starija i ozbiljnija, čas se produžava, a broj časova nedeljno se povećava. Naravno, najvažnije je posmatrati kako reaguju jer ni jedna aktivnost koja se previše forsira od strane roditelja nije dobra za dete. Deca vole pokret, skakanje i istezanje. Nastavnici im mogu pokazati kako da pomeraju svoja mala tela na konstruktivan način a da se pri tom zabavljaju. Sve vrste plesa i pokreta mogu biti korisne, a treba istaći da deci treba pokazati vežbe dok su još sasvim mali. Iako Vam se to možda ne čini posebno važnim, ovo je ulaganje za čitav život.

Ova i mnoge druge zanimljive muzičke teme našle su mesto u okviru akreditovanog seminara za vaspitače, učitelje i nastavnike Muzičke kulture. MULTIMEDIJALNA MUZIČKA RADIONICA ima za cilj savremeno dodatno obrazovanje osoba koje su u najbližem kontaktu sa decom i obuku drži širom Srbije. Prijavite se, osvežite i usavršite svoja muzička znanja!

Smederevo  22. i 23. 1. 2011.

Čačak  29. i 30. 1. 2011.

Novi Sad  5. i 6. 2. 2011.

Užice  19. i 20. 2. 2011.

Niš  19. i 20. 3. 2011.